芝加哥论坛报访问伊利诺斯州大学的校园，去看那里的中国学生是如何适应美国的生活的。这个系列专题的第二部分是关于在香槟校区中国学生的数量增长。

在1973年，也就是她毕业后的一年，琳达.弗兹勒买下了一个学生宿舍楼，这是伊利诺伊大学校园的一个私人宿舍。

住在那里的学生大多是男生，那边的聚会也是相当多的。

她现在面临的挑战和以前大不一样了。她不再去管制过多的聚会，弗兹勒反而鼓励住在她那里的住户去多参加社交活动，这些住户中高达百分之七十来自国外。她担心他们过于疏离，得不到他们想要的东西：“去用一种更加私人的方式去与美国的学生交流吧,”她说道。

“每一个人都在努力找寻调整国际学生数量的方法“，弗兹勒说，她正在制定一个针对美国学生的奖学金项目的相关细节，并希望更多的美国学生能够搬进来以促进交流。“我们正开始去关注这个问题，也会说明，‘这里有怎么样的机会去使各方都处于一个良好的局面？”

目前在伊利诺斯州大学的厄巴纳香槟分校区，国际学生占了本科生的15.5％，而十年前仅为4％。在秋季入学的当中，大约10个里面就有1个中国学生，已经超过了600人。在110个计划搬进这个宿舍的学生中，大约有60个是来自中国的。

学生们将会发现一个不断变化着的校园和社区，现在在校园已经有卡拉ok和中国餐馆，而且中国餐馆里柜台的菜单说明都只用中文写的。当地人说这里有更多的进口车在路上跑，其中很大一部分是国际学生的。当地银行的大学区分行雇佣了一个会说中文的员工，此外学生可以参加很多亚洲学生专属的俱乐部，从商务俱乐部到羽毛球俱乐部一应俱全。

国际学生数量的上升也同时在学术和社交上带来了挑战。其中最大的一个挑战是要找到缩小国际学生和美国学生之间社交鸿沟的方式，去鼓励国际学生去享受一个完整的大学体验，用足球星期六和学生俱乐部去让大学生活更丰富。

新学生将会走在他们前辈的前面。这个夏天，伊利诺斯州大学第一次派送了一个团队去到三个中国城市去指导迎新会，这是该大学当下对于在中国增加投资的众多反思之一，它认识到了学生们需要更多的关注。该大学还增加了课程和车间去帮助学生涉猎各种主题，从了解美国足球到美国式的约会文化。

此外，在文理学院大约有100个国际新生注册了关于文化差异的课程，甚至有的在踏入学校之前就已经注册好了。这2学分的课程-“国际学生在文理学院的成功之道”在七月末就已上线，会持续到九月份的面对面交流。

根据教学大纲，这门课涉及的主题包括“批判思维的意义”和“如何成功地走出你的舒适圈”。

在课程的最初，会向学生引入文化冲击的概念，并以国际学生可能会对美国学生习惯产生的基本问题为例，从“你们为什么吃这么多的披萨？”到“要是你们等不及我的答案，那为什么你们不问问我是怎么做的？”，妮可·拉默斯教授说道，她是一年前被聘用的该大学的第一个国际学生教育专家。

这个课程旨在不仅为文化差异做好准备，也通过给他们词汇量要求让他们明白自己的期望是什么，以此为学术上的差异提供准备，” 拉默斯说道。“当国际生有了一个更加成功的体验，他们会更愿意开放自己，去和别人一起学习，这能让本国的学生享受到他们所有的多元化的益处。”

两年以前，伊利诺斯州大学委托去做了一个测量国际学生满意程度的调查。大约3000人做了回答，而结果让人非常吃惊。

问卷调查表明，在一些重要的领域大学仍然存在不足。当学生抵达美国的时候，并没有感受到被欢迎的感觉，而且他们当和美国学生交朋友遇到困难时更是感受到了沮丧，总的来说，他们与美国文化没能很好地磨合。

尽管伊利诺斯州大学在招收年龄稍长的研究生上已经有几十年的历史了，但较为年轻的学生有着不同的需求。大多数的学生从来没有远离过家，而现在却是在千里之外了。当他们最想家的时候，他们会发现文化和语言让他们感到困惑。简单却必不可少的一些差事，比如开一个银行账户，可以让人很头疼。

他们的期望总是很高，一部分原因是他们为了在这里学习和生活支付大约五万美金，而这笔费用里包括了因为是国际生而额外交的钱。

为了回应他们的顾虑，大学提供了简单的解决方法以及长期的解决方案。学校打算在学生降落到奥黑尔国际机场就去欢迎他们，并且用包车把学生们送到校园，当然这是要学生自己付钱的。

在咨询中心现在已经有会说中文的员工了，而且职业服务办公室也增加了一个专门帮助国际学生的雇员。技术支持部计划雇佣会说外国语言的员工，至少在学年开始的时候。

甚至体育部门也正在提供帮助。去年秋天，足球队提供了足球101：“向伊利诺伊州的球员学习美式足球”，并向国际学生提供打折的球票。他们打算在今年九月再做一次。

“作为一个大学校园，我们要做的调整还有很多，所以重任并不会全部落在学生肩上，” 妮科尔塔米说道，她是这个大学国际学生融合部门的指导员，这是一年前刚刚添加的职位。“各方面都有调整，包括学院，”她说。

针对如何去支持学生，她给学校提供了一个两页的指导书，其中一些贴士包括在放视频时打开英语字幕以及限制使用有文化指向性的例子，比如电视节目或者体育赛事。另外一个指导为常见的中国人姓氏发音提供帮助。

伊利诺伊大学的一个来自中国南京的教授加里.许,从2001年开始在这所大学教书。当时，在中亚文学课的教室里，这250个座位上坐着的大多数是美国学生。现在，在这个课上大约一半的学生是国际学生，而大多数的学生又都是中国人，他说道。

对于这个改变，他的感受很复杂。“英语的熟练程度是一个大问题”，他说，“教这门课变得越来越难了。”

甚至将要来的学生认识到语言的使用是他们最大的问题之一。在最近的网络课程中间，完全是用英语授课的，一些学生对于说这门语言感到忧虑，尤其是和对方进行交流的时候。

“我们可能觉得在其他中国人面前说不说中文而说英语是很奇怪的事情，”，一个学生大声说道。

“我非常同意这个观点，”另外一个学生说，在同一个话题上进行了回应。

当许教授以研究生的身份进入美国时，那里的亚洲学生非常少，以至于他只能被迫去和世界各地的学生交朋友。他当时最好的朋友是来自克利夫兰的学生。

他和其他人一样认为国际学生的增加导致了更少的交融，因为国际学生可以更容易地掉进来自一国的同龄人的舒适圈里。中国学生总倾向与在课上坐到一起，互相间说着中文，在大学里总是去亚洲餐馆，他说。

“有相当多的学生是不会走出这个小团体的，”他说。

凡尼斯.范,一个来自雷尼哈珀学院的美亚混血的大三学生，她认为国际学生有一种想要和别人待在一起的观念。

“他们有点想去做自己的事情，于是别人并不知道如何去靠近他们,”范说道，“这中间有一条鸿沟。”

即便如此，在最近的一个夏日，范和伊利诺伊大学的一个大四学生瑞秋.帕克一起喝泡沫红茶，瑞秋从中学起就在美国，但是他的父母仍然住在韩国。他们是在教堂遇见的。

三年前黄子欣“桑尼”来到了伊利诺伊大学，她非常想交美国朋友。

她选择了再中西部的伊利诺伊州，因为她认为那里的国际学生会比东部或西部沿海地区更少一些，这样她就会被迫去使用英语。她大一时住在伊利诺伊州街住宅区，或叫做ISR，这是一个靠近工程学院的宿舍，这个宿舍还被戏称为国际生住宅区。

现在黄是一个会计专业的大四学生了，她在2011时进入伊利诺伊大学，这一年来自中国的本科生第一次超过了来自中国的研究生。

黄很想要融入进去。在她的商科课程中，她研究她同班同学的交流方式以去更好地争取她的地位。

为了去和她在伊利诺伊大学的同伴们聊上天，她上网找脱口秀节目主持人米法伦和热门电视剧“绯闻女孩”的英语名字。她早已在国内广州的时候就看过它们了，但是她只知道他们的中文名字。

在早些时候，她无意中学到了一个词组“酒吧间游走”，尽管已经过去3年了，她仍然无法理解为什么学生们喜欢从一个酒吧转移到另外一个酒吧。她宁愿打羽毛球或是去一个卡拉ok唱歌。她几乎所有的朋友都是其他的中国学生。

“这是有一些让人挣扎的事情，”她说道。

伊利诺伊大学在校园内有很多的项目去缩小这些鸿沟，致力于国际学生事务的塔米说道。

举个例子来说，一个上个春季开设的叫做“相互连接”的六学期项目解决了一些文化上的问题，包括了约会和新年愿望的历史。

大二学生刘雨薇，成长于中国西南地区的重庆，她说她很感谢这些帮助。但是她需要更多帮助，于是决定去参加一个新的学生组织，跨文化社区发展倡议。这个组织始建于去年春天，旨在让本国和国际学生领袖一起去促进互相包容和理解。

“我们旨在帮助学生去融入美国文化，”刘在伊利尼塔吃晚饭期间说道，伊利尼塔是她新生时期与另外一个中国室友住宿的私人宿舍。

刘也是中国学生和学者协会的成员之一，这是该学校最大的学生组织之一。因为中国学生的数量正在增加，这个组织也增设了一些专门的俱乐部去给那些爱好舞蹈，摄影和拍照的学生。那里有一个乐团和一个中国新闻社，该社报道与中国社会相关的校园新闻。

每一周，一些学生都会在英语角聚一次，这是一个让国际学生和美国学生一起练英语的机会。该私人宿舍楼打算尝试一个“语言桌”，这是一个由一些学生俱乐部和咖啡馆尝试过的概念，在那些咖啡馆里，以英语为母语和非母语的学生可以一起练习英语和另外一种语言。

为了进一步地去帮助国际学生，广受欢迎的公众演讲课程“沟通101”现在已经专门为非英语母语者设立部门。

18岁的陈岳阳在今年秋天将要上大二了，在今年春天上了这门课程。15个学生里大约有10个学生是来自中国的。在期末考试得到时候，他成功地演讲了一段婚礼祝酒词。

“我大一一年过得很好，”来自上海的陈说，他已经融入了很多的学生组织，包括一个清唱团和一个中国研究论坛。”来这里以后，我的英语提升了不少，因为我总是很努力去和英语母语者出去玩，并且努力去学习地道的英语用法。

校方说大多数的国际学生能克服想家和其他的困难。高达百分之九十七的中国新生会继续读大二，远高于该大学的总体大二升学率。

香槟和厄巴纳小镇已经有124，000的多元化人种。现将近10,000的国际学生对于当地人口状况产生了很明显的影响，这些国际学生中大约有5,000个是近十年中来自中国的学生。

根据国际教育工作者协会一个估算，在2012至2013年，国际学生的学费和生活费对于伊利诺斯州的经济产生了将近11亿的效益，大多数是在厄巴纳-香槟区。

“在文化和经济上，我们从国际人口那里收益巨大，” 香槟县经济发展公司的执行主席克雷格.罗斯特说。“我们有更广的高质量跨区域餐馆。我们在更高端的住宿上有了很大的提升。这些因素促使我们的经济有了好而稳得提升，对于一个非国际性的州立学校，这些东西是无法享受的。”

走访建与1968年的在厄巴纳的布西银行时，可以看到在商业绿街上的大学区分支，现在已经有三个会说普通话的员工了，在最近的一天，一个柜员向一个学生解释如何在一个账户上修改地址的同时，一个银行经理帮助一个处理存款事务。这两个对话都是中文的。

“如果我们看到客户存在交流困难的话，我们会走近他，并且开始用文中与他交谈，这样一来他们就会觉得更舒服了，”彭一彤说，她是这个支行的经理，在2005年时从一个中国东北的城市齐齐哈尔来到美国。“对于一些学生来说，他们的英语很好，但是与来自同一个国家的人交谈时依然会觉得更加舒服。”他们说，“我在这里感到宾至如归。”

在学校附近比较受欢迎的公寓大楼那里，传单上会印着中文，网站上也会有中文的翻译。为了尊重中国人的习惯，维修人员受了专门的训练，被要求在进入中国学生的公寓时脱下鞋子。

在一北一南两个公寓楼群里的1500个住户中，大约有三分之一的是来自中国的，塞恩集团的高级副总裁米切尔·史密斯说，他是实际拥有这些房产的人。这些大楼内雇佣了2个会说普通话的学生工来帮助住户。

“大约从四年前开始，我们真正地开始去弄清楚如何能向国际学生提供住宿，”史密斯说。“学生是很大的一个群体。这与看到希腊组织里有很多学生，因此去宣传或聚焦于希腊项目没有什么不同之处。”

汽车经销商也对此做出了反应。本·夸特罗，他是在香槟区本田和宝马公司的执行经理，他认为他的经销商已经赞助了中国学生活体活动，比如一个乒乓球联赛，这就像他们会赞助一个少儿足球联赛一样，都是为了去抓住微型汽车市场。他还聘用了一个会说普通话的员工。

“要在有鱼的地方钓鱼，” 夸特罗说，“我要说的是要跟着学生们走，一个国际学生要比一个本国的学生更可能买一辆宝马。”

对于一些国际学生来说，这里一辆车的价格要比同类车在他们国内要支付的性价比更高。

尽管很多年来，厄巴纳-香槟区一直有亚洲杂货店和参观，但学生说这些食物已经变得更加地道了。他们开玩笑说，唯一的例外是在去年春天那个取代了一个书店的两层楼的熊猫速递，它在地标母校雕像的正对面。

一个入学的研究生于佳慧“乔伊斯”和其他的学生也好好利用了这个市场。24岁的许有一个刚刚起步的公司，致力于帮助国际学生存放财务已经销售闲置的汽车。

但是，许又说从她2010到这里以来，这里最大的改变是在人们的想法里面。

“当我还是一个新生的时候，我跟根本想不到美国学生会去了解中学学生。为什么费力去做那些事情呢？根本没有必要呀，”许说。“而现在，国际学生变得越来越重要，因此人们的思想变得越来越开放。这便是最大的改变吧。”

By Jodi S. Cohen

原文转自：

http://www.chicagotribune.com/news/nationworld/ct-university-of-illinois-chinese-students-d2-20140801-

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