作者简介：梁昫东，智梦2013级学yu3an，2010-2011学年在洛杉矶Palos Verdes Peninsula High School做交流学生，后两年来到North Carolina的Asheville School美高完成Junior和Senior year。在DavidsonCollege准备读数学和计算机方向。梁同学当年还被University of Virginia和UC-Berkeley录取，但最后选择了Davidson College是因为喜欢这样的小学校和文理学院的通识教育以及校园氛围。喜欢摄影，热爱篮球，向往自己做主的生活，对于类似于大数据利用当下电子数据分析为社会做贡献的组织和公益事业有热忱。

来到Davidson的第一年，是我在美国读书的第四年。这四年里，从初到洛杉矶懵懂的交流生到在Asheville School摸爬滚打了两年的美高Veteran到现在的文理学院Freshmen，感觉一切仿佛眨眼一瞬，而却未意识到即将发生改变的，是自己身份的变化。

简单来说，之前的三年，作为高中生，最关心的问题就是本科申请，无论是假期补课、背单词或是校园课外活动，一切都是在为塑造一个完美的CommonApp做准备；而到了本科，到了大学，自己的牵挂慢慢就成了职业规划和未来发展：我应该读什么专业，选什么样的课，假期打算找一份什么样的实习，在学校能找到什么样的打工机会，毕业以后会不会读研，方向是什么等等等等。不仅是我们变得现实，而更多则是大学这样的一个环境促使我们渐渐意识到自己在走向社会。

举一个很简单的例子，就我而言，在Asheville School高中毕业后的那个暑假，也就是去年2013年的暑假，整个暑假的主题就是玩儿、浪！虽然自己也在一个公司找了份工作，但毕竟是一份无薪的打杂实习，自己的主要心思还是放在与朋友聚会上面；而在今年从Davidson大一归来的这个暑假里，我的首要任务则是有一份像样的工作和实习，不是说不玩了、不聚了；生活总是要继续，但是我的重心则已经放在了自己的规划上。在学术上，计划是数学专业加上计算机科学辅修（Minor），因为我觉得数字分析加上统计能力是日后工作中一个很重要的技能，并且拥有计算机科学（编程基础）的专业能力无疑也是一个Plus；同时也希望能够在假期中接触到各式各样的实习工作，对自己专业上的应用以及各个领域有一个更深层次的了解。当然啦，目前只是小小的开始。

总结原因，我觉得是大学里的氛围缔造了这样的一种文化。分析下来，有这样几个因素。

一，学长学姐们的毕业去向造成的Peer Pressure（同侪压力）。我觉得18-19岁是一个分水岭。记得我的高中Senior Year，最让人艳羡的事情是听到某个同学拿到了哪个名校的offer，而来到大学，最让人血脉喷张的，是听到某个学长学姐拿到了哪个公司的面试邀请或是GradSchool的录取。最简单的Peer Pressure会让你不禁对自己发问：我是不是也该做些什么了？

二，校园内各式各样的工作机会让你有了尝试的可能。我通常自嘲，在美高永远是被学校剥夺，而来到大学则有大把机会“敛财”。因为，在Davidson College，校园里有大把的Student Job Position，比如图书馆里的管理员等，很多Department都需要学生的Work Study，而这些岗位，除了分配给奖学金和助学金得主以外，对其他所有学生开放。本人就很幸运地通过投简历和面试拿到了一份在学校IT部门工作的岗位。具体的工作内容是就学校内部的电子设施（计算机，IPad，打印机等等）做存货清单（Inventory）上输入和输出的更新记录，根据不定期要求简单地重装电脑系统并为有需要的部门做回收利用和在校园内完成所有设施的传输和递送，一个星期十个小时，待遇很不错。业务要求不难，不过一开始适应起来也花了时间，我觉得这样的经历有几个好处：学习归学习，我永远相信实践出真知这个道理；通过这样的经历，可以了解到职位申请和一些简单的职场道理，这些东西只有真正经历过才能体会到（比如如何处理好和Supervisor还有Boss的关系，明白避免越级的重要性以及请假事务的一些流程和提前打招呼）；赚点零花钱，看看能不能用自己的收入来平衡自己平常的开支，岂不是一件很令人骄傲的事情？其实，当你真正开始赚钱，攒钱，存钱，用钱，才能明白理财的重要性和钱的来之不易；你可以体会到这么些打工的收入可能和家里为你而支付的学费根本不算什么。这是一个对财富和劳动资本概念上得认识和转换，有了经济基础，便自然会开始思考人生。另外，Davidson的政策是不允许国际学生在校外打工，所以我相信在其他没有这个政策的学校里朋友们应该会有更多的机会。有了这样一些潜移默化的影响，自然就会推动思考力和能动性上的进取和发展。

三，自我意识形态的转换。这个有一些抽象，但是我可以举个例子。以前上课考试总是为了拿到一个高分让自己的成绩单更耀眼，而现在读书，更多地则是想着这些知识和自己今后的发展以及学术领域上有何关联和贡献。就线性代数Linear Algebra来说，纸面上复杂的矩阵背后，其实隐晦着社会各个领域复杂的资源分配，比如NCAA美国大学体育联盟各个学校的能力排名就是靠着线性代数的矩阵算法来得出的，因为单靠简单的积分排名是无法系统而科学地将所有学校公平公正的实力排行。当然，这可能是由于大学知识必然深于高中知识，这也正是大学的独特之处，它让你延续对学术的高要求，同时激发你和现实应用的关联。

四，自我安全感被挑战。这可能只是我一个人的看法，但我觉得这是最重要的一点。高中的时候，觉得一切都有家里来支持，来到大学以后才真正明白什么叫独立，比如做饭洗衣买日用品，收支平衡甚至基础理财的财务管理，加上对于自我未来发展的职业规划；这种更进一步的独立，源于大学生活步入社会的必然性质。有的时候可以这样想，本科有四年时间，就相当于四年的缓冲期，四年之后，若是想要真正独立，家里面则不会再在经济上为你撑腰，到时候只有靠自己，所以为了四年后的从容，就要从现在开始磨练自己，发展自己，锻炼自己，沉淀自己。

时代在变，生活在变，角色也在变，一切的改变，来源于内心的调整。也许你怕自己措手不及，但其实你比自己想象的更出色。

【智梦简介】

智梦是一家专注美国本科留学的教育咨询机构。

我们的使命：

“智梦教育团队深知留学申请关系到学生及其家长的前途和未来，我们将竭尽所能帮助每一位智梦学员发掘其潜在的特质，以开放透明的申请方式，让他们能不留遗憾的争取到自己的理想学校。与此同时，培养他们成为诚实守信、独立思考、德才兼备的国际化人才。”

我们的愿景：

“智梦教育将成为一所发掘学术兴趣，培养学术能力，塑造具有公民意识的新时代留学生的学校。”